Online modules
VAPRO biedt e-learning modulen gericht op specifieke onderwerpen. Voorbeelden van de modulen die via e-learning worden aangeboden staat hier vermeld.
Procesbeheersing C
De simulaties van Procesbeheersing C richten zich op het vergroten van de kennis en het inzicht in de specifieke meet- en regeltechnieken zoals we die tegen komen in de procesindustrie.
Deel 1 richt zich op: Beheersing van industriële processen, Regelen, Procesbeheersingsystemen, Meten en Corrigerende organen.
Deel 2a is gericht op: Gedistribueerde regelsystemen (DCS), Eigenschappen van processen, Regelaars in de open kring, Proces en regelaar in de gesloten kring, Meervoudige relingen en SPC & Fuzzy control.
Onderwerpen die in deel 2b aan de orde komen zijn: Digitale besturingssystemen, Combinatorische besturingen, Volgordebesturingen en PLC-besturingen.
Upsteam
Upsteam is een leermiddel gericht op stoom. Primaire doelgroep voor het leermiddel zijn de AOT BOL leerlingen niveau II, III en IV. Daarnaast kan het leermiddel ingezet worden in het eerste leerjaar HBO-AOT, private cursussen energietechniek als REWIC A, REWIC HWTK, MARTECH opleidingen, VAPRO BE, VAPRO CE en binnen scheepswerktuigkundige en andere maritieme opleidingen BOL III en IV.
De digitale leeromgeving bestaat uit drie onderdelen:
1. een informatiesite: op de informatiesite maken de cursisten op een interactieve manier kennis met warmtewisselaars, installaties, ketels, condensaatsystemen en stoomturbines. Via video’s, animaties, afbeeldingen en tekst krijgt de cursist uitleg over allerlei aspecten die met deze onderwerpen te maken hebben. Daarnaast krijgt de cursist de mogelijkheid om zijn of haar eigen kennis te toetsen middels de interactieve vragen.
2. een opdrachtensite: op de opdrachtensite biedt de cursist de mogelijkheid om op een interactieve manier kennis te verwerven met betrekking tot het onderwerp stoom en de praktische toepassing daarvan. Om de opdrachten uit te voeren kan de basiskennis uit de informatiesite geraadpleegd worden. Er zijn verschillende soorten opdrachten, variërend van simulatieopdrachten en onderzoeksopdrachten tot praktijkopdrachten. Scholen kunnen zelf nieuwe opdrachten toevoegen of reeds aanwezige opdrachten van andere scholen beschikbaar stellen of aanpassen.
3. een leerbedrijvensite:
op de leerbedrijvensite kunnen cursisten informatie over mogelijke stagebedijven raadplegen. De leerbedrijvensite bevat informatie over de bedrijven zelf, maar daarnaast ook informatie over welke opdrachten uitgevoerd kunnen worden bij de bedrijven. De school kan in overleg met het bedrijf zelf de informatie mbt het bedrijf en de afspraken invullen.
De digitale leermiddelen van VAPRO kunt u bestellen via onze licentieformulieren.